#用坐标表示地理位置 教学设计及反思 搜索结果
申学利 杨丽云摘 要：位置度检测是机动车零部件检测中经常进行的一项常规检验。所谓“位置度”是指对被评价要素的实际位置对理想位置变动量的指标进行限制。在进行位置度检测时首先要很好地理解和消化图纸的要求，在理解的基础上选择合适的基准。位置度的检测就是相对于这些基准，它的定位尺寸为理论尺寸。关键词：...
2024-04-24中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）07-0018-02《新课标》指出：“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，鼓励学生的创造性思维。”的确，兴趣是最好的老师。但如何激发学生的兴趣，同时完成课堂教学目标，实现鱼和熊掌兼得，这是摆在老师...
2024-05-24在2009年安徽高考数学中把极坐标与参数方程作为选考内容, 在实际教学过程中部分教师对教材中如图1所示的直线的极坐标方程可否用tanθ=1表示产生疑惑.认为任意角三角函数是在直角坐标系下定义的, 没有直角坐标系任意角三角函数将没有意义, 进而认为不能用tanθ=1表示, 但在随后的圆的几种极坐标...
2024-04-30苏科版八(上)128页例3:已知正方形ABCD的边长为4,建立适当的平面直角坐标系,分别写出各顶点的坐标.【评析】本题比较简单,建立适当的平面直角坐标系即可解决问题. 课本上的解法是:如图1,以点A为坐标原点,分别以边AB、AD所在直线为x轴、y轴,建立平面直角坐标系,那么点A、B、C、D的坐标分别为A(0,0)、B(...
2024-04-25教学内容苏教版小学数学六年级 (上) 第94～96页例1、例2及“试一试”、“练一练”及相关习题.教学目标1.让学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法, 会用分数表示简单事件发生的可能性, 进一步加深对可能性大小的认识.2.能根据事件发生可能性大小的要求设计相应...
2024-04-10随着课程改革的不断深入,“以学定教”正在逐步成为现代课堂教学的重要特征。教师要站在学生学的角度,一切从学生学习的实际出发,关注学生学习的愿望和需要,恰当地确立教学的目标要求,合理地选择教学的策略、方法,灵活地调节教学的内容与进程,使我们的教学顺应学生的发展需求,符合学生的成长规律。下面我就四年级...
2024-04-15《用方向和距离确定位置》教学反思湖滨实验学校高云本课是让学生完整地掌握用方向和距离描述物体位置的方法。学生在以前的学习中已经认识了东南西北以及东南、东北、西南、西北等方向，也会用相关的方位词描述简单的行走路线，也已经学了用数对表示具体情景中物体的位置，以及有关角和比例尺的知识，这些都是学生学习本节课...
2024-05-22如果一位陌生人向你问路, 你要告诉他详细的行走线路, 或者向朋友介绍自己学校或家的位置时, 要告诉他具体的公交线路, 甚至要画一个路线图指路。在小学中年级的科学课中, “确定位置”的教学可以帮助学生解决这类现实生活中的问题。解决的方法是, 首先以校园为区域让学生描述到达目的地的行走路线, 再扩展...
2024-04-22笔者对本校高一年级关于平面向量内容的一次测试进行了分析,其中一道试题引起笔者的注意.试题已知向量A...
2024-05-25新课程倡导的学习方式是自主探索, 合作交流与动手实践。在数学教学中让学生充分参加实践活动, 鼓励学生自主质疑, 去发现问题, 大胆发问。创设质疑情境, 让学生由过去的机械接受向主动探索发展,...
2023-02-232015《用心灵去倾听》教学设计及反思教学目标1.理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。2.领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重难点：读懂课文，领会文章的写作手法，体验文章中人物的情感。教学计划 课时一教学内容 读懂课文，体验文章...
2024-05-05摘要:合作学习是一种全新的教学观念,显著特点是从尊重学生的人格与个性出发,建立新型的师生关系,在师生的真诚合作中达到良好的教学效果。合作学习倡导“不求人人成功,但求人人进步”的理念,有利于教师在教学过程中充分发挥合作学习的作用,实现英语教学评价的科学化。关键词:合作学习;因材施教;合作精神;主动性;...
2024-05-161.预备知识定义1 设随机变量X只可能取0与1两个值, 它的分布律是undefined, 则称随机变量X服从 (0-1) 分布或两点分布。定义2 设随机变量X的分布律为, k=0, 1, 2, ..., n, 则称随机变量X服从参数为n, p的二项分布, 记作X～b (n, p) 。...
2024-04-29定义：化学式中各原子的相对原子质量总和1、相对分子质量表示：mr求法：化学式AmBn：mr(AmBn)=Ar(A)×m+Ar(B)×n2、各元素质量比：化学式AmBn中，m(A):m(B)=[Ar(A)×m]:[Ar(B)×n]3、元素质量分数：化学式...
2024-05-24【教学内容】苏教版数学四年级下册第106页的例题、第107页的想想做做。【教学目标】1.在现实情境中理解用字母表示数的意义, 会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系式和计算公式, 会根据字母所取的值口头求简单的含有字母的式子的值。2.使学生完整地经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系式和计算公式的过程, 渗透...
2024-04-16“可能性”属于统计与概率的范畴。在第一学段的学习中, 学生已经初步认识了确定性事件和不确定现象, 初步体会了事件发生可能性的大小。在这些知识和经验的基础上, 第二学段继续教学“可能性”, 主要学习根据事件发生的可能性的大小判断游戏规则的公平性, 定量地描述事件发生的可能性...
2024-04-09课题课时 5教学目标 1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。教学重难点 会把一个大数目改写成用“万&rdquo...
2024-04-09第一篇：用数字表示爱情范文股票代码用数字表示股票的不同含义解析股票代码用数字表示股票的不同含义。股票代码除了区分各种股票,也有其潜 在的意义,比如 600***是大盘股, 6006**是最早上市的股票...
2022-06-20摘要：七年级数学中的“有理数”和“字母表示数”对学生来说具有相当的重要性, 本文通过探讨培养学生对数学的好奇心、让学生在活动中学数学、创设有趣的数学情境等方面来阐述如何培养初一学生对“有理数”和“字母表示数”这两章内容学习兴趣。关键词：有理数,字母表示数,学习兴趣对于刚进初中的学生而言, 一切都是新鲜的, 学校是新的,...
2024-04-09【教学内容】苏教版小学数学第四册第34-35页的例4、“试一试”、“想想做做”的第1-4题及“你知道吗？”【教学目标】1．能正确地读、写算盘上表示的数，理解各个数位上的数表示的意义，会在算盘上拨出千以内的数。2．经历拨珠数数的过...
2024-04-16